Հանրահաշիվ

Լուծե՛ք անհավասարումը և հավասարումը.
ա) (4X+3) / 2 2 — (2X-1)/3

3 x (4x + 3) ≥ (2 – (2x – 1)) x 2

12x + 9 ≥ 4 – 4x + 2

12x + 9 ≥ 6 – 4x

12x + 4x ≥ 6 – 9

16x ≥ -3

x ≥ -3/16

x ∈ [-3/16 ; +∞)

բ) (√-4x + 5) = (√-x + 1)

(√-4x + 5)² = (√-x + 1)

-4x + 5 = -x + 1

-4x + x = 1 – 5

-3x = -4

x = 4/3

Լուծել անհավասարումների համակարգը և համախումբը.

Գտնել հետևյալ թվերի թվաբանական քառակուսի արմատը.
√0.49=0.7      √0.0064=0.08      √810000=900      √625=     √1/729=

Գտեք թվային արտահայտության արժեքը.
ա) 40*55*22
բ) 121*640
գ) (7-3)*(3+7)

Լուծեք անհավասարումը.
ա) (2x+1)2-4x0
բ) (-x-3)/(x+2)>0

Երկրաչափություն

Ինքնաստուգում

1.    Ինչպիսի՞ եռանկյանն է վերաբերվում Պյութագորասի թեորեմը:

Ուղղանկյուն եռանկյուն

2. Սահմանել Պյութագորասի թեորեմն ու գրել բանաձևը՝ քառակուսիներով:

Ուղղանկյան եռանկյան էջերի քառակուսիների գումարը հավասար է ներքնաձիքի քառակուսուն:

C^2=a^2+b^2

3. Գտնել.
ա) ներքնաձիգը, եթե էջերն են 12 սմ և 16 սմ,

բ) էջը, եթե մյուս կողմերն են 12 սմ և 13 սմ:

4. Եռանկյան կողմերը 7 մ, 24 մ և 26 մ են: Արդյո՞ք եռանկյունը ուղղանկյուն եռանկյուն է:

5. Հավասարասրուն սեղանի մեծ հիմքը 30 սմ է: Որոշիր սեղանի պարագիծը, եթե նրա փոքր հիմքը հավասար է բարձրությանը եւ հավասար է՝ 12 սմ:

6. Սահմանել ուղղանկյուն եռանկյան սինուսը, կոսինուսը և տանգենսը:
Սինուս-դիմացի էջ/ներքնաձիք
Կեսինուս-կից էջ/նդրքնաձիք
Տանգենս-դիմացի էջ/կից էջ

7. Գրել հիմնական եռանկյունաչափական առնչությունները:

8. Լրացրու այս եռանկյան մասին հետեւյալ նախադասությունները.

1.180՞
2.բարձրություն, հավասար
3.90՞

9. Ուղղանկյուն եռանկյան կողմերն են CA=25 սմ, CB=60 սմ, AB=65 սմ: Գտնել tg<A և S∆ABC:

10.Հաշվիր քառակուսու կողմն ու մակերեսը, եթե նրա անկյունագիծը 10√2 սմ է:

Իմ երազած հայաստանը

Իմ երազած հայաստանը

Հայաստան  , դու մի թանգարան ես, որտեղ ապրում  է  մեր ցավոտ անցյանլը , որտեղ հիշվում է քո անցած տանջանքը , և այնտեղ ստեղծվում ներկան : Ես մեծ հույսեր ունեմ , իմ Հայաստան երկրի հետ: Ես իմ երկրի քաղաքացին եմ , և լավատեսորեն սպասում եմ նրա բարգավաճմանը, բարեկեցիկ ապրելուն: Իմ երկրում ես ինձ ապահով եմ զգում , գիտեմ իմ քաղաքի ամեն մի թուփն ու ծառը ինչպես են տնկել , ինչքան ենք պայքարել մեր հողերի համար , արդարության համար: Իմ երազած Հայաստանում մի օր կվերականգնվի հավասարությունը , արդարությունը և այն թույլ կտա հայ մարդուն անել ավելի լավ գործեր , և դրանով ապահովել լուսավոր ապագա , եկող սերունդների համար :

 Այս օրերին իմ քաղաքում  լարվածություն կա: Մեծ թվով բազմություն դուրս են եկել ու ցանկանում են լուծում գտնել այսօրվա ստեղծված  պրոբլեմներին : Բոլորը ցանկանում են , որ արդարացի լուծում գտնեն մեր համար , հայության համար: Կան խելացի մարդիկ , որոնք ելք կգտնեն , և իրենց ուժով դուրս կհանեն այս վիճակից : Ես հավատում եմ  , վստահ եմ , ու թեև անչափահաս եմ , բայց ես էլ կգնայի ու կմիանայի նրանց , եթե թույլ տային :

Իմ Հայաստան , իմ հայ ժողովուրդ , մենք բոլորս մի բռունցք դարցած կկարողանանք վերականգնել արդարությունը , իմ լուսավոր  Հայաստանում բոլորը կապրեն ազատ , վստահ ու երջանիկ , ու ամենակարևորը` կկարողանան երազել:   

Տարբերվողը

Տարբերվողը

Ես գիտեմ, որ  տարբերվում եմ մարդկանցից  իմ մտածելակերպով,                                          իմ երևակայությամբ , իմ հոգով : Եթե դու տարբերվում ես մյուսներից, դա չի նշանակում , որ դու վատն ես :Դա նշանակում է,որ դու տարբերվող ես: Շատ ժամանակ քեզ մարդկ չեն հասկանում և մեղադրում են տարբերվելու համար: Բայց դրանց պետք չէ ուշադրություն դարձնել , ապրիր այնպես , ինչպես դու ես ուզում , ինչպես քեզ է հարմար, քանի որ դու ինչպես էլ ապրես, քեզ միևնույնն է մեղադրելու են: Այո՛,  ես  տարբերվում եմ , բայց դա չի նշանակում , որ ես վատն եմ:Ինձ հաճախ ասում են, որ դու տարօրինակ ես , բայց , ոչ՛, ես տարօրինակ չեմ ես Յուրօրինակ եմ:

Մայրենի

. Համառոտ՝ 5-6 նախադասությամբ վերապատմի՛ր պատմվածքը:

Պատմվածքը մի սև ոչխարի մասին էր,որին սպիտակ ոչխարները ծաղրում էին իր տեսքի , գույնի համար:  Նա շատ էր տխրում և լաց լինում , բայց դրանից սպիտակ ոչխարնեը միայն ուրախանում էին:Մի օր էլ  այդ հոտի առաջնորդը , որը ամենից շատն էր ծաղրում սև ոչխարին , գնաց ճանապարհորդելու և այլ հոտեր տեսնելու:Նա սկզբում հանդիպեց մի հոտի,որտեղ բոլոը սպիտակ ոչխարներ էին և նա հպարտորեն ասաց , որ նա իրենց հոտի առաջնորդն է: Շարունակեց ճանապարհը և հանդիպեց մի հոտի որտեղ միայն սև ոչպարներ էին:Նա նորից շատ հպարտորեն ասաց,որ նա է իրենց հոտի առաջնորդը , իսկ սև ոչխարները սկսեցին ծիծաղել և ծաղրել Բելինդային:Նա շատ վախեցավ և վազելով գնաց:Հանդիպեց ևս մեկ հոտի,այդ հոտը շատ տարօրինակ էր, այնտեղ կային տարբեր գույների ոչխարներ:Երբ նա մոտեցավ նրան շատ սիրալիր ընդունեցին և նա շատ զարմացած էր:

. Ո՞րն է ստեղծագործության մեջ արտահայտված գաղափարը:

Ստեղծագործության գաղափարը այն է,որ չի կարելի մարդուն չափել իր տեսքից,քանի որ շատ ժամանակ տեսքը խափուսիկ է:Մարդու հոգին է պետք ճանաչել, և անկախ ամեն ինչից մի դատեք,որ չդատվեք:

. Նկարագրի՛ր իրական կյանքում հանդիպող նման իրավիճակներ  

  Հաճախ մեր հասարակությունում պատահում է,որ մարդիկ ծաղրում են իրենցից ոչ լավ հագնվածին,իրենցի ոչ լավ կրթություն ստացածին: Նրանք չեն հասկանում, որ ծաղրելով ուրիշներին ,  նրանք առաջինը իրենց են ծաղրում:                                                                

Պատմություն

Օսմանյան կայսրություն( 17-19 դարի կեսեր)

Տարածված էր երեք աշխարհամասերում. Եվրոպա,Ասիա և Աֆրիկա։Պետության գլուխ կանգնած էր Սուլթանը,օժտված անսահամանափակ իշխանությամբ,նա բոլոր մահմեդականների առաջնորդն էր՝ Խալիֆը։Հողը պատկանում էր պետությանը,տնտեսությունը թույլ զարգացած էր,հարկատու խավերն էին՝գյուղացիությունը,քաղաքային արհեստավորները և առևտրականներ։

Սուլթան Սելիմ 3-րդ՝ ռազմական,տնտեսական,վարչական, հողային բարեփոխումներ։

Մահմուդ Սուլթան 2-րդ՝ռազմական բարեփոխում 1826 թվականին ոչնչացրեց Ենիչերիների զորաբանակը,ստեղծեց եվրոպական ձևով զինված և կազմակերպված կանոնավոր զորքեր, ամրապնդեց նավատորմը,հիմրադրեց զինվորական դպրոցներ։

Երկրի կառավարման կենտրոնացում

1839-1856 թվականներ,բարենորոգումների հրովարտակներ։

Թամզիմաթ

1863՝ Արևմտահայության ազգային սահմանադրության ընդունումը

Ֆիզիկա

Ջերմափոխանակության տեսակները

Նյութը տես այստեղ `- Ջերմափոխանակության տեսակները

Մայրենի

Անագե տոկուն զինվորիկը

Այս ստեղծագործությունը մի <<Անագե տոկուն զինվորիկի>> մասին էր, որը ես ընթերցելիս նմանեցրեցի մարդկանց կյանքին:Քանի որ կան մարդիկ,որոնք հաշմանդամ են, սակայն նրանց հոգիները ամուր են և նրանք կարողանում են անցնել փորձությունների միջով: Մարդիկ էլ կան,որոնք հոգով են հաշմանդամ , և ամենաչնչին  փորձությունից հիասթափվում են կյանքից:Այս ստեղծագործությունը,ինձ սովորեցերց,որ մարդ պետք է կարողանա իրեն տրված փորձությունները հաղթահարել: